Emoções / Carnaval

 

 PROJETO IDENTIDADE / EMOÇÕES / CARNAVAL

PLANO DE AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

1° semestre / Semana n°3

Data: 24/02 a 28/02

Turmas: pré 1 e pré 2

Unidade temática: Arte / Dança 

Tema: Projeto Identidade / Emoções / Carnaval infantil

Professora: Dalila C. Langkamer Moraes 

CREF: 050770-G/MG

Recursos materiais: caixa de som com conexão bluetooth e celular ou pendrive. Cola, perfurador, tinta guache, glitter, papel sulfite colorido, tesoura, lápis de escrever, pincel (opcional).

Código de aprendizagem / habilidade: (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Campos de experiência: Corpo, gestos e movimentos. Eu, o outro e nós.

Acolhida / Rodinha: se apresentar para as crianças, e dizer qual é a sua comida preferida. Sugestão: falar algo saudável, a fim de incentivar bons hábitos alimentares.

Por exemplo: "Meu nome é Dalila, eu sou professora de Educação Física e de Dança, minha comida preferida é maçã". Depois, cada criança, individualmente, deve dizer o seu nome e qual é a sua comida preferida.

Atividades: Explicar para as crianças que está chegando o feriado de carnaval, e que na nossa cultura, fazemos festa nessa data. Que temos músicas específicas, as marchinhas de carnaval, e que nas aulas desta semana, iremos ouvi-las. (Aqui está uma playlist no Deezer: marchinhas de carnaval infantil).

1. Confecção de pulseiras: no momento da coordenação, o professor deverá recortar tiras de papel do tamanho do braço da criança, para ser a pulseira. (Usar um tipo de papel firme).

Recortar também confetes e qualquer formato de papeizinhos coloridos que forem utilizar na decoração das pulseiras.

Levar para sala de aula todos os materiais que serão utilizados na confecção das pulseiras, escrever o nome e turma das crianças em cada pulseira, de preferência dos dois lados, antes de iniciar as pinturas.

Deixar que cada criança pinte da forma que quiser, pode usar pincel, ou se preferir, permitir que as crianças experimentem pintar com os dedinhos. Tempo estimado de produção: (um módulo / 40 minutos). Deixar as pulseiras secando, e depois guardar, para o último dia da semana, onde as crianças participarão de uma festinha de carnaval, onde irão usar as pulseiras que confeccionaram, e dançar as marchinhas de carnaval. 

2. Na sala de dança, quadra ou pátio: colocar uma música (marchinha de carnaval), e pedir que as crianças dancem livremente. Pausar a música, e pedir que uma criança crie um movimento, e todos repetem. Fazer isso, até que todas as crianças tenham criado seu movimento uma vez. 

3. Estátua das emoções: as crianças vão caminhar pela sala, quando a professora pausar a música, e disser uma emoção ou sensação, as crianças devem representá-la em estátua. 

Exemplos: frio, feliz, bravo, triste, surpreso, nojo, preguiça, curiosidade, medo, amor, confusão, coceira, dor, fome, sede, relaxado.

Fim.